计算机硬件技术论文_案例结合课堂学术报告的研

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

0 引言

1 模式识别课程建设现状

2 模式识别课程建设存在主要问题

3 模式识别课程改革及实践

3.1 教学内容的专题模块化构建及实践

3.2 案例内容的单元模块化构建及实践

3.3 案例课后扩展复现及翻转课堂研讨的教学模式建设及实践

3.4 模式识别系统的综合设计报告建设及实践

3.5 课程学习成果的合理教学质量考评机制建设及实践

4 结束语

文章摘要:目前模式识别课程存在教学内容不完善、教学模式局限和考评机制单一等问题,无法支撑研究生培养质量的需求。为此,对该课程进行了课内、课外立体化的改革和实践,从教学内容、教学模式和教学考核机制等方面着手,构建了开放式案例结合课堂学术报告以及案例复现的研究生模式识别课程。实践证明,该教学模式能有效地提高研究生的学习兴趣和学习效果。

文章关键词:

项目基金:《模式识别与人工智能》网址: http://www.mssbyrgznqks.cn/qikandaodu/2022/0106/776.html